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【年整理】主编讲授提纲 学习资料页 是研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学,是介于心理学与教育学之间的交叉学科。
:是研究学校教育、教学情境中主体的各种心理活动 #{rb:x #;_ _ r:!r}#b;r:x;r:x}#{rb;r_ _ :x;:x;r_ {r_ b:x;r_ :x}#{:r;xb:x}#b{: x ;rr:r;r:#}#b_ :;r:#}#r{_ _ x,#r :;: 版名解简答整理版共页版名解简答整理版共页 质量分版名解简答整理版汇编共页学习好资料 第一章 绪论 名词解释 :是研究教学情境中主题的活动及其发展变化机制规律和有效促进策略的科。
一方面要研究主体师生活动的一般机制和规律,另一方面要研究如何有效指导教与学,促进主体主要指学版名解简答整理版共页笔记共页 PPT 该文档是的第一章《概论》课件,对的对象,性质和作用作了详细的解释,参考的书目有的《教育心理学》,陈琦的《当代教育心理学 学习资料页 有用标准文案学习动机及其培育不论一个人的智力水平如何,动机高的人,往往能取得高成就一个个案班级状况四班级,新换班主任和语文老师很多孩子顽皮,纪律差,不爱 学习资料页 版名解简答整理版教育心理学第一章绪论名词解释教育心理学是研究教育教学情境中主题的心理活动及其发展变化机制规律和有效促进策略的心理学科 学习资料页 第一章 绪论第一节 的研究对象与任务了解识记P一教育心理学的研究对象与学科性质是研究学校教学情境中主体的活动及其发展变化机制 xb 。