元 《》PDF] _ _ 实用 中文名: 作者: 图书分类: 教育科技 版本: : 上海 教育改革形式变化很大,而第二版修订时,打算编写的题库和参考答案始终没有落实。
现");brb(r(":") x,r(":") x);brb;rx} #rr_ r x{::;r:#} #rr:x} #rr r{:b;:x;br::x} 共页教育心理学r第三版r主编:皮连生r副主编:王小明庞维国林颖r上海教育r目录r第三版前言r初版前言r第一部分总论r第一章教育心理学概论r教育心理学概论r教育心理学的研究对象与任务及其与邻近学科的分野r第二章学习的性质与分类r学习的科学含第二部分 共页年代后出现的新的建构主义哲学思潮r建构主义是一个广泛而模糊的术语。
哲学家、教育学家、课程设计专家和心理学家等都使用这个术语,不同的人使用这个术语的含义并不相同。
其学习观强调学习者在理解环境和赋予信息以特殊意义方面的积极作用。
在学习心理学学习与教学指南 共页皮连生主编教育心理学第三版学习与教学指南光盘制作王小明上海教育年目录学习与教学指南为学生的学习和教师的教学提供指导与帮助分章设置每章由三部分组成本章教学目标学习与教学建议参考资料目录如下第一章心理学与教育的结合第二章学习的性质教案 共页简介:此文档是关于教育心理学教案皮连生的文档,编号为,其中主题是关于医学心理学、行业资料的内容展示 查看更多优质文档 > 年月日 rr人大经济论坛 年月日b 《》年月日 b 。