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小学线谱版课本_
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共页五线谱版小学一年级音乐上册一个师傅仨徒弟,人教版小学课本人音《其多列》教案
共页小学音乐教案课题《其多列》节奏学习课型师生互动课时教学目标通过《其多列》的学习感受哈尼族儿歌的风格特点,体验哈尼族儿童的生活情趣。
会打基础节奏型学会《其多列》相关节奏,为唱歌曲做好铺垫能用律动来表示节奏型教材分析掌握节奏,熟读歌词用律动来表现节奏重点感受民族气氛难点节奏的把握,准确教具鼓,木鱼,琴教学过程一情景导入创设情景,情感铺垫师人音《跳绳》教案表格式
共页人音版小学音乐教材教学设计第一册第二课快乐的一天具体课题跳绳教学课时一课时教学准备钢琴多媒体设备课件打击乐器教学理念本课坚持以音乐审美为核心,以学生为主体,教师为主导,以师生共同体验发现创造表现和感受音乐美来开展音乐教学,本课创设活动情景,在活动中感知,玩中学,激发学生学习兴趣,提高参与度,让学生积极思考,主动探索音乐,并养成善于聆听的好习惯,通过听人音《龙咚锵》教案
共页《龙咚锵》教学设计一课题名称:歌曲《龙咚锵》《龙咚锵》是小学音乐一年级上册第八课的一首运用汉族民间音调创作的儿童歌曲。
四二拍,五声宫调式,由起承转合四乐句构成的一段体结构。
歌曲主要运用了节奏重复,旋律级进,重复,前两乐句歌声与锣鼓交替,转句开始将锣鼓的节奏与歌唱的音调结合在一起,强调了热烈的气氛,抒发了小朋友敲锣打鼓庆新年的欢乐心情。
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